Información de actualidad, recursos y estrategias de caracter educativo en el área de las ciencias naturales que se llevan a cabo en la I.E Cadena las playas
Un sencillo experimento con pocos materiales que permite apreciar características de las reacciones químicas
¡Te sorprenderá!
Para realizar este experimento necesitamos:
Una lata de gaseosa
Un pedazo de tubo pvc del diámetro de la lata
Cinta pegante
Una pelota de papel o corcho
Alcohol
Una mechera o fuente de calor
Observa como se hace
¿Por qué ocurre?
En este experimento apreciamos la combustión del alcohol, en la que este se combina con el oxigeno en presencia de calor generando gases de dióxido de carbono y agua, liberando además mucha energía.
El dióxido de carbono producido se acumula en la lata generando mucha presión haciendo que el proyectil salga disparado.
Los cortos radiactivos son el producto de una actividad transversal entre las áreas de ciencias naturales (química-física) y educación artística llevada a cabo el año anterior en el marco de la feria del saber institucional. La intencionalidad de la actividad radica en la posibilidad de generar conocimiento en los estudiantes sobre un tema de actualidad mundial para el momento como la energía nuclear, tomando coyunturalmente los desastres nucleares de Fukushima y Chernobyl. Para ello, se trabajaron los elementos pedagógicos necesarios desde la artística para la producción audiovisual y el manejo de la técnica en fotografía. Así mismo, desde la física y la química la enseñanza de los fundamentos e incidencia de la energía atómica para la conceptualización científica que permitiera expresar ideas relativas al fenómeno de la radiactividad.
Los resultados de este proceso se evidencian en la construcción de historias con tintes fantásticos, respetando desde luego el contexto histórico y científico del tema. En estos videos se aprecian algunos aspectos de la ciencia ficción que tradicionalmente se han relacionado a la radiactividad articulándolos de forma pedagógica para indagar y conocer sus verdaderos alcances y recrear algunos eventos inherentes a este fenómeno.
El proyecto permitió la apropiación y abstracción de conceptos de cierto grado de complejidad por parte de los estudiantes con la motivación de aproximarse al conocimiento de forma diferente utilizando recursos tecnológicos.
A continuación una muestra de algunos de los cortos producidos:
El 22 de abril se celebra el día mundial de la tierra, fecha que cada vez cobra mayor importancia debido al deterioro ambiental que se viene dando en el planeta. Aunque existe mayor determinación por parte de los gobiernos para mitigar los problemas globales y locales de contaminación implementado ciertas políticas ambientales, estos esfuerzos aun no son suficientes y no equilibran la balanza en la que se encuentra: de un lado el desarrollo sostenible y del otro el consumismo, el derroche de recursos y la falta de conciencia. Cabe anotar que los gobiernos no son los únicos responsables de la problemática ambiental, cada habitante del planeta es un actor protagónico en la situación y tiene en sus manos la decisión de cambiar su actitud frente al tema y aportar pequeñas contribuciones, que si bien pueden parecer inocuas, al ponerlas en practica por miles de nosotros se convierten en una verdadera dosis de afecto para el planeta.
A continuación queremos socializar un material gráfico elaborado por nuestros estudiantes que se compartió en el marco de nuestro proyecto ambiental con la comunidad, en donde destacamos algunos consejos que cualquier persona puede practicar desde su hogar o en el trabajo para ayudar al planeta. Recuerda, solo se necesita un poco de voluntad para convertirse en un buen ciudadano ambiental.
Haz click sobre las imágenes para verlas en pantalla completa y descargar
¿Quieres prepararte para la pruebas saber 11 y obtener un puntaje sobresaliente?
Si es así, te brindamos la posibilidad de que lo hagas desde tu PC en la comodidad de tu casa, tu colegio o cualquier otro lugar. Para ello, hemos diseñado una serie de pruebas en la que podrás medir tus conocimientos en tiempo real, solo necesitas una conexión a Internet, concentración y listo.
Las pruebas disponen de un límite de tiempo lo que hace mas interesante el ejercicio y te acerca a la realidad de estos exámenes. Al finalizar cada cuestionario obtendrás tu calificación, un certificado de desempeño y un consolidado de aciertos y desaciertos en cada una de las preguntas.
A continuación te presentamos pruebas en línea para las materias de Química, Física y Biología.
Al final de estas encontraras los enlaces si prefieres responder en otra ventana.
La física es una ciencia cuyos conceptos y teorías están al alcance de todos, aunque muchas veces sea difícil discernir algunos de sus principios.Teniendo en cuenta lo anterior, nace la propuesta de familiarizar y acercar con agrado a los estudiantes hacia el estudio de esta ciencia. Es así entonces, que alumnos de grado décimo diseñaron una serie de montajes y estructuras secuenciadas con el propósito de mostrar una faceta divertida de esta ciencia, permitiendo ademas evidenciar e ilustrar de forma sencilla y didáctica algunos conceptos físicos a través de simulaciones.
Este proyecto propició la puesta en común de ideas para el desarrollo de la creatividad, el establecimiento de analogías pertinentes entre objetos y materiales del medio vinculados a procesos ludicos con conceptos físicos como la dinámica, el trabajo, la energía potencial, energía cinética, la reacción de fisión nuclear en cadena, entre otros con los cuales se quiera relacionar.
Reacción en cadena es un ejercicio pedagógico que pretende apostarle a la transversalidad de los saberes como estrategia de enseñanza y aprendizaje. Esta intención se llevó a cabo mediante la realización de una feria temática institucional cuyo eje conceptual fue la radiactividad en sus diversos contextos discursos y debates, aprovechando coyunturalmente la vigencia del tema en la actualidad y el poco conocimiento que nuestra comunidad tiene sobre el mismo.
El eje temático de la feria simplemente se toma como vehículo para lograr la adquisición de competencias en los estudiantes y propiciar un espacio para la socialización de procesos creativos e innovadores.
El nombre del proyecto nace del juego verbal entre la reacción atómica y el nombre de nuestra institución, de igual forma hace alusión a que el conocimiento debe irradiarse como una reacción multiplicadora en los estudiantes.
A continuación un vídeo ilustrativo de la feria y más aspectos importantes del proyecto:
Objetivo general:
Promover un espacio lúdico pedagógico para la transversalización de los saberes mediante la realización de una feria institucional que evidencie los procesos de pensamiento complejo llevados a cabo en la Institución Educativa Cadena las Playas.
Objetivos específicos:
Propiciar situaciones y ambientes de aprendizaje en donde el estudiante pueda desarrollar competencias, su capacidad creativa e innovadora
Promover a través de los procesos transformacionales la reflexión que el estudiante debe hacer de la realidad.
Incentivar la metodologia de investigación, la reflexión y el uso de las tecnologias de la información y la comunicación en los estudiantes.
Proporcionar y diseñar material didáctico para el desarrollo de la educación activa.
Trabajos presentados por cada área:
Ciencias naturales:
“Génesis atómica”(elaboración de modelos atómicos), 6°.
“Energy future” ciudad nuclear del futuro “¿cómo funciona una planta nuclear?” (maquetas),7°.
Radiotoxicidad: efectos de la radiación en el ser humano y aplicaciones de la radiactividad en la medicina, 8°.
Tipos de radiactividad, elaboración de maquetas y juegos de naipes. 9°.
Química: Juegos con la tabla periódica y los elementos radiactivos. 10°.
Física: Simulaciones del fenómeno de reacción en cadena a través montajes, estructuras secuenciadas y maquetas interactivas elaboradas con materiales del medio. 10°
Educación Artística: Exposición artística “modelos atómicos” con la técnica del puntillismo, 7°
Cortometrajes sobre radiactividad. 11°
Representación escénica de desastres nucleares. 11.°
Ciencias Sociales:
Noti nuclear, linea histórica de la energía nuclear y representación de la vida y obra de Marie Curie. 8°
Dramatización, descubriendo el poder del átomo. 10°
Filosofía: Producción de textos filosóficos. 11°
Lengua castellana: Poesía fractal con términos radiactivos. Grados 9, 10, y 11
Inglés: Radiactive games, juegos de vocabulario radiactivo. 11°
Tecnología y Ética: La productividad energética y el dilema ambiental. 11°
Matemáticas: Geometría atómica. 6°.
Conclusiones del proceso:
Los trabajos presentados por los estudiantes y docentes implementaron de forma parcial o total recursos lúdicos para la consecución de sus objetivos, lo cual resalta la importancia de estos como agentes dinamizadores de aprendizaje.
Se destaca el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de búsqueda, manejo y divulgación de la información, en donde las redes sociales y los recursos educativos que brinda la web fueron ampliamente utilizados por docentes y estudiantes, facilitando la comprensión de conceptos y el poder compartir conocimientos de forma colaborativa.
Se demuestra que los conocimientos u objetos de aprendizaje no son planos y lineales, sino que tienen innumerables conexiones, relaciones y variables que hacen que se pueda analizar cualquier tema ya sea desde la perspectiva histórica, social, artística, científica o ética, por citar algunas.
La feria como estrategia y escenario educativo propició la elaboración y apropiación conceptual en los estudiantes, evidenciandose en la producción de textos de diversos tipos, la creación de material gráfico, mecánico y audiovisual como recurso didáctico.
El proyecto logró que los estudiantes recurrieran a la información para construir sus propias concepciones y poder mostrarlas de forma creativa, dejando de lado la copia de ideas sobre todo de Internet y la repetición de las mismas sin dar el crédito correspondiente.
ReciclArte: "Reutilizando y reciclando el mundo vuelve a ser"
Actividad pedagógica transversal con la participación de las áreas de ciencias naturales y educación artística.
El propósito de dicha actividad es generar cultura ambiental en la comunidad educativa en torno al manejo de los residuos solidos mediante la elaboración de manualidades o artefactos con materiales reutilizables o reciclables. La idea global del proyecto es resaltar la importancia que tiene hoy día los procesos de reutilización y reciclaje de materiales para la conservación del medio ambiente.
ReciclArtecontó con una excelente participación, convocando a estudiantes y padres de familia desde preescolar hasta undécimo grado, quienes demostraron mucha creatividad e interés por el tema ambiental.
Es increíble ver como un disco de acetato, recipientes de cualquier material o una pieza de bicicleta pueden cobrar vida nuevamente evitando ir a parar al basurero de la ciudad. De igual manera, tuvimos el gusto de apreciar trabajos elaborados en diversos materiales como periódico, bolsas plásticas, vidrio, cartón, latas, tela, entre muchos otros. El proceso abarcó un periodo académico, desde la convocatoria hasta la exposición final en la feria municipal ambiental llevada a cabo en Apartadó el pasado 18 de noviembre, en donde el proceso llevado a cabo por nuestra institución fue resaltado entre los tres mejores proyectos ambientales en la categoría de implementación.
