Información de actualidad,actividades, recursos,estrategias y eventos de caracter educativo en el área de las ciencias naturales que se llevan a cabo en la I.E Cadena las playas
La física es una ciencia cuyos conceptos y teorías están al alcance de todos, aunque muchas veces sea difícil discernir algunos de sus principios o teorías. Teniendo en cuenta lo anterior, nace la propuesta de familiarizar y acercar con agrado a los estudiantes hacia el estudio de esta ciencia. Es así entonces, que alumnos de grado décimo diseñaron una serie de montajes y estructuras secuenciadas con el propósito de mostrar una faceta divertida de esta ciencia, permitiendo ademas evidenciar e ilustrar de forma sencilla y didáctica algunos conceptos físicos a través de simulaciones.
Este proyecto propició la puesta en común de ideas para el desarrollo de la creatividad, el establecimiento de analogías pertinentes entre objetos y materiales del medio vinculados a procesos ludicos con conceptos físicos como la dinámica, el trabajo, la energía potencial, energía cinética, la reacción de fisión nuclear en cadena, entre otros con los cuales se quiera relacionar.
Reacción en cadena es un ejercicio pedagógico que pretende apostarle a la transversalidad de los saberes como estrategia de enseñanza y aprendizaje. Esta intención se llevó a cabo mediante la realización de una feria temática institucional cuyo eje conceptual fue la radiactividad en sus diversos contextos discursos y debates, aprovechando coyunturalmente la vigencia del tema en la actualidad y el poco conocimiento que nuestra comunidad tiene sobre el mismo.
El eje temático de la feria simplemente se toma como vehículo para lograr la adquisición de competencias en los estudiantes y propiciar un espacio para la socialización de procesos creativos e innovadores.
El nombre del proyecto nace del juego verbal entre la reacción atómica y el nombre de nuestra institución, de igual forma hace alusión a que el conocimiento debe irradiarse como una reacción multiplicadora en los estudiantes.
A continuación un vídeo ilustrativo de la feria y más aspectos importantes del proyecto:
Objetivo general:
Promover un espacio lúdico pedagógico para la transversalización de los saberes mediante la realización de una feria institucional que evidencie los procesos de pensamiento complejo llevados a cabo en la Institución Educativa Cadena las Playas.
Objetivos específicos:
Propiciar situaciones y ambientes de aprendizaje en donde el estudiante pueda desarrollar competencias, su capacidad creativa e innovadora
Promover a través de los procesos transformacionales la reflexión que el estudiante debe hacer de la realidad.
Incentivar la metodologia de investigación, la reflexión y el uso de las tecnologias de la información y la comunicación en los estudiantes.
Proporcionar y diseñar material didáctico para el desarrollo de la educación activa.
Trabajos presentados por cada área:
Ciencias naturales:
“Génesis atómica”(elaboración de modelos atómicos), 6°.
“Energy future” ciudad nuclear del futuro “¿cómo funciona una planta nuclear?” (maquetas),7°.
Radiotoxicidad: efectos de la radiación en el ser humano y aplicaciones de la radiactividad en la medicina, 8°.
Tipos de radiactividad, elaboración de maquetas y juegos de naipes. 9°.
Química: Juegos con la tabla periódica y los elementos radiactivos. 10°.
Física: Simulaciones del fenómeno de reacción en cadena a través montajes, estructuras secuenciadas y maquetas interactivas elaboradas con materiales del medio. 10°
Educación Artística: Exposición artística “modelos atómicos” con la técnica del puntillismo, 7°
Cortometrajes sobre radiactividad. 11°
Representación escénica de desastres nucleares. 11.°
Ciencias Sociales:
Noti nuclear, linea histórica de la energía nuclear y representación de la vida y obra de Marie Curie. 8°
Dramatización, descubriendo el poder del átomo. 10°
Filosofía: Producción de textos filosóficos. 11°
Lengua castellana: Poesía fractal con términos radiactivos. Grados 9, 10, y 11
Inglés: Radiactive games, juegos de vocabulario radiactivo. 11°
Tecnología y Ética: La productividad energética y el dilema ambiental. 11°
Matemáticas: Geometría atómica. 6°.
Conclusiones del proceso:
Los trabajos presentados por los estudiantes y docentes implementaron de forma parcial o total recursos lúdicos para la consecución de sus objetivos, lo cual resalta la importancia de estos como agentes dinamizadores de aprendizaje.
Se destaca el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de búsqueda, manejo y divulgación de la información, en donde las redes sociales y los recursos educativos que brinda la web fueron ampliamente utilizados por docentes y estudiantes, facilitando la comprensión de conceptos y el poder compartir conocimientos de forma colaborativa.
Se demuestra que los conocimientos u objetos de aprendizaje no son planos y lineales, sino que tienen innumerables conexiones, relaciones y variables que hacen que se pueda analizar cualquier tema ya sea desde la perspectiva histórica, social, artística, científica o ética, por citar algunas.
La feria como estrategia y escenario educativo propició la elaboración y apropiación conceptual en los estudiantes, evidenciandose en la producción de textos de diversos tipos, la creación de material gráfico, mecánico y audiovisual como recurso didáctico.
El proyecto logró que los estudiantes recurrieran a la información para construir sus propias concepciones y poder mostrarlas de forma creativa, dejando de lado la copia de ideas sobre todo de Internet y la repetición de las mismas sin dar el crédito correspondiente.
ReciclArte: "Reutilizando y reciclando el mundo vuelve a ser"
Actividad pedagógica transversal con la participación de las áreas de ciencias naturales y educación artística.
El propósito de dicha actividad es generar cultura ambiental en la comunidad educativa en torno al manejo de los residuos solidos mediante la elaboración de manualidades o artefactos con materiales reutilizables o reciclables. La idea global del proyecto es resaltar la importancia que tiene hoy día los procesos de reutilización y reciclaje de materiales para la conservación del medio ambiente.
ReciclArtecontó con una excelente participación, convocando a estudiantes y padres de familia desde preescolar hasta undécimo grado, quienes demostraron mucha creatividad e interés por el tema ambiental.
Es increíble ver como un disco de acetato, recipientes de cualquier material o una pieza de bicicleta pueden cobrar vida nuevamente evitando ir a parar al basurero de la ciudad. De igual manera, tuvimos el gusto de apreciar trabajos elaborados en diversos materiales como periódico, bolsas plásticas, vidrio, cartón, latas, tela, entre muchos otros. El proceso abarcó un periodo académico, desde la convocatoria hasta la exposición final en la feria municipal ambiental llevada a cabo en Apartadó el pasado 18 de noviembre, en donde el proceso llevado a cabo por nuestra institución fue resaltado entre los tres mejores proyectos ambientales en la categoría de implementación.
Un trabajo que vale la pena mostrar, la segunda parte de los Caligramas. Aunque esta actividad se llevo a cabo hace cierto tiempo atrás, aquí están las imagenes de la segunda versión, en donde se destaca la creatividad y laboriosidad de sus autores con la intención de resaltar y expresar valores ambientales de forma artística.
Actividad transversal entre las áreas de educación Artística y Ciencias Naturales dentro del proyecto ambiental escolar.
"Enseñando Física y Química con ideas quijotescas" es un excelente texto didáctico que articula la literatura a la enseñanza de las ciencias de forma creativa e interesante. En él se puede apreciar como relacionar las situaciones, sucesos y travesias del ingenioso hidalgo don quijote de la mancha con fundamentos y explicaciones de conceptos propios de la física y la química. También encontraremos actividades propuestas sobre cada tema y una detallada guía metodológica para alumnos y profesores. Vale la pena leer esta extraordinaria obra y aplicarla. ¡Super recomendada!
Classtools es una herramienta web que permite la creación de juegos, quizes, entre otras opciones de carácter educativo, de forma gratuita. Esta página ofrece una gran variedad de plantillas y recursos para desarrollar juegos basados en temas de cualquier área del conocimiento. Como demostración elaboramos un juego para facilitar el aprendizaje de algunos símbolos de los elementos químicos de la tabla periódica. Para ello, seleccionamos veinte elementos con sus respectivos símbolos. Dependiendo de la opción de juego que se escoja el participante intentará organizar, enlazar o relacionar de forma coherente cada símbolo químico con el nombre del elemento.
Para iniciar a jugar debes hacer click en el botón play, seguidamente aparecerán varias opciones de juego descritas a continuación:
Wordshoot (tiro a la palabra): Se debe ubicar la mira en el nombre que corresponde al símbolo químico del elemento y hacer click sobre el, de coincidir la palabra explotará y el juego continuará en una carrera contra el tiempo
Cannonball fun (cañón divertido): Se dispara en dirección a la palabra que coincida con el símbolo con el objetivo de que el proyectil quede en la plataforma. Se utilizan las flechas del teclado para mover el cañón y la barra espaciadora para disparar
Manic miner: En la parte inferior de la pantalla aparecerá el símbolo químico, el concursante deberá superar obstáculos y subirse a la plataforma cuyo nombre corresponde al símbolo del elemento en el menor tiempo posible .
Matching pairs (buscando parejas): Un juego de memoria, consiste en destapar una serie de paneles buscando relacionar el símbolo químico con el nombre del elemento, para armar parejas en el menor tiempo posible y con la menor cantidad de movimientos.
Una vez seleccionada la opción de juego y de haber leído las instrucciones, se hace click en el botón start game y comenzamos a jugar. Podrán notar que a pesar de estar en inglés el manejo de la página es muy intuitivo y sencillo, además nos brinda la posibilidad de practicar el idioma extranjero.
El pasado 26 de abril se cumplieron 25 años de la catástrofe nuclear de Chernobill, no obstante, a pesar del paso del tiempo aun se evidencian las terribles consecuencias del accidente y a la fecha siguen muriendo personas victimas de la influencia del material radiactivo liberado. Los últimos hechos en la planta nuclear de Fukoshima en japón reviven nuevamente el debate sobre las ventajas y riesgos que ofrece la energía nuclear.
Para conocer aspectos básicos sobre los fundamentos de este tipo de energía presentamos estos vídeos ilustrativos y te invitamos a responder un cuestionario de 7 preguntas sobre lo tratado en estos. Para saber como te fue, al final del test aparece el botón: "see how you did", haciendo clic en el aparecerá el porcentaje de acierto y las opciones correctas.
La elaboración de estos cuestionarios a partir de vídeos se hace posible gracias a la aplicación generada en ESL video. ¡crea los tuyos!
